“1+4”校家社企協(xié)同育人黨建項(xiàng)目獲得石獅市教育系統(tǒng)二等獎(jiǎng)，110名學(xué)生在各類競(jìng)賽中喜獲佳績(jī)，社會(huì)對(duì)學(xué)校滿意度測(cè)評(píng)高達(dá)95%以上……一系列榮譽(yù)的背后，是福建省石獅市寶蓋鎮(zhèn)桃源小學(xué)搭建“1+4”校家社企協(xié)同育人模式結(jié)出的碩果。

　　破題：以黨建為紐帶聯(lián)動(dòng)各方

　　“全校918名學(xué)生中，隨遷子女占比達(dá)95%，家長平均工作時(shí)間超過10小時(shí)。”翻開學(xué)校的調(diào)研報(bào)告，這組數(shù)據(jù)格外醒目。

　　桃源小學(xué)黨支部書記、校長洪明顯至今對(duì)兩年前在校園周邊看到的一幕記憶猶新：放學(xué)后，幾個(gè)孩子蜷縮在校外路邊的一塊青石板上寫作業(yè)，那股認(rèn)真勁兒讓人動(dòng)容。“那一刻我意識(shí)到，需要匯聚各方力量給學(xué)生更好的成長環(huán)境，單靠學(xué)校的力量難以撐起這些孩子的未來。”洪明顯說。

　　轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2024年。學(xué)校黨支部在走訪轄區(qū)企業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，寶蓋科技園內(nèi)大大小小的企業(yè)面臨著不少的共性問題，如員工接送子女難、周末和寒暑假看護(hù)難……“何不以黨建為紐帶，把各方資源擰成一股繩？”這個(gè)構(gòu)想很快得到寶蓋鎮(zhèn)黨委、石獅市教育局的支持，并開啟了不同形式的共建活動(dòng)。

　　經(jīng)過一年探索，“1+4”協(xié)同育人機(jī)制逐漸清晰——以黨組織為核心，聯(lián)動(dòng)學(xué)校、家庭、社區(qū)、企業(yè)，構(gòu)建育人共同體。

　　聚力：一場(chǎng)特別的啟動(dòng)儀式

　　今年4月24日，“1+4”協(xié)同育人模式啟動(dòng)儀式舉辦當(dāng)天，學(xué)校多功能室里坐滿了“特殊家人”，同時(shí)也帶來了一批“特殊禮物”：園區(qū)企業(yè)向?qū)W校捐贈(zèng)了兩套LED顯示屏，石獅市桃源教育促進(jìn)會(huì)向?qū)W校捐贈(zèng)了570套課桌椅，還有企業(yè)向?qū)W校捐建室內(nèi)乒乓球室、提供學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地……

　　石獅市寶蓋鎮(zhèn)塘后村黨委書記、村委會(huì)主任黃永忠介紹說，根據(jù)約定寶蓋鎮(zhèn)塘后村村委會(huì)開放社區(qū)文化站、活動(dòng)中心等場(chǎng)所，支持學(xué)校開展社會(huì)實(shí)踐。寶蓋派出所塘后警務(wù)區(qū)聯(lián)防隊(duì)隊(duì)長陳宏的承諾也很實(shí)在：“我們每月給學(xué)生開兩次安全教育課，安全知識(shí)點(diǎn)一個(gè)都不落下。”

　　項(xiàng)目啟動(dòng)只是起點(diǎn)，真正的考驗(yàn)在于日常的堅(jiān)持和深耕。每周三下午，寶蓋社區(qū)服務(wù)中心的“白大褂”們會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校班級(jí)，教孩子們學(xué)習(xí)諸如海姆立克急救法等醫(yī)學(xué)常識(shí)；6家企業(yè)開放了“職業(yè)體驗(yàn)日”，讓學(xué)生們近距離了解父母真實(shí)的工作場(chǎng)景和貢獻(xiàn)；社區(qū)文化站里，“紅色講師團(tuán)”帶著孩子們誦讀《紅色家書》……

　　蛻變：看得見的成長軌跡

　　變化在細(xì)微處發(fā)生。學(xué)校的家訪記錄顯示，自“1+4”校家社企協(xié)同育人項(xiàng)目啟動(dòng)以來，不到一個(gè)月時(shí)間，參與“家長學(xué)校”的隨遷子女家庭，親子溝通時(shí)間從每周平均3.2小時(shí)提升至7.5小時(shí)；學(xué)校的“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”數(shù)量也在逐漸上升，且全校未發(fā)生一起學(xué)生違紀(jì)行為。

　　“最大的變化和收獲是孩子們的眼神不一樣了。”202班的班主任龔雅雅翻看著學(xué)生相冊(cè)由衷感慨。在學(xué)校大操場(chǎng)的“笑臉墻”上，孩子們用稚嫩的筆跡寫下的心愿卡隨風(fēng)輕擺：“我長大后想當(dāng)老師培育更多好學(xué)生”“我將來要當(dāng)一名醫(yī)生治好許多人的病”……

　　“校家社企協(xié)同育人，充分整合了各方力量，共同為孩子的健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，也為教育生態(tài)帶來了切實(shí)可喜的變化。”石獅市市直教育系統(tǒng)黨委副書記邱天生說。

《中國教育報(bào)》2025年06月23日 第09版